Comunicaciones breves

 

I.1 - Pensamiento Algebraico.

A RACIONALIZAÇÃO DE FRAÇÕES IRRACIONAIS: UMA DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA(Antonio Sales et al.)
ABORDAJE ANALÍTICO Y CUALITATIVO-GRÁFICO DE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS PRIMER ORDEN(Norberto Gerardo Oviedo Ugalde)
ANÁLISIS DE LA ARTICULACIÓN DE SITUACIONES PROBLEMICAS DE PROYECTOS PRODUCTIVOS AGROINDUSTRIALES Y LA FUNCIÓN LINEAL(Ofelia Angulo Vallejo)
ANÁLISIS DE LAS TRANSFORMACIONES SEMIÓTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA(Zenon Eulogio Morales Martinez)
ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS ECUACIONES ALGEBRAICAS DE PRIMER GRADO Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA(Cristian Andrés Hurtado Moreno)
APLICABILIDADE DE DERIVADAS POR MEIO DA PROBLEMATIZAÇÃO DE FUNÇÕES: INCLINAÇÃO DA RETA TANGENTE À CURVA INDICANDO OS SEUS MÁXIMOS E MÍNIMOS(Adriane Eleutério Souza et al.)
AVANCES DE UNA EXPERIENCIA EN NIVELACIÓN MATEMÁTICA EN CARRERAS DE PRE-GRAD0 2009 A 2012.(Luis Rolando Muñoz Garay)
CARACTERIZAÇÃO DOS REGISTROS SEMIÓTICOS PRESENTES NA APRENDIZAGEM DA PORCENTAGEM(Suelen Maggi Scheffer Vieira)
CONCEPÇÕES DE ÁLGEBRA E COMPREENSÃO DE VARIÁVEL(Janaína Poffo Possamai et al.)
CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE O COMPONENTE ÁLGEBRA LINEAR NO CURSO DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA(Maria Eliana Silva)
CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO ENSINO MÉDIO: IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES E PROPOSTA DE ENSINO PARA SUPERÁ-LAS(Elisa Daminelli)
DEFINICIÓN DE LÍMITE. DE LO INTUITIVO A LO FORMAL (Edilmo Carvajal Marquez et al.)
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA: GENERALIZACIÓN DE PATRONES NUMÉRICOS.(Luisa Fernanda Sánchez Chaverra et al.)
EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA A PARTIR DE LOS ERRORES(Manuela Benitez et al.)
ENCULTURAÇÃO MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS(Francisco Moura E Silva Júnior et al.)
ENSINO E APRENDIZAGEM DE RELAÇÕES ENTRE ELEMENTOS DA LINGUAGEM ALGÉBRICA POR MEIO DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS(Jader Otavio Dalto)
ENTRAMADO DE LENGUAJES EN ALGEBRA LINEAL(Ana Rosso et al.)
ESTUDIO DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN LOS LIBROS DE TEXTO VENEZOLANOS(Andrés Avelino González Rondell)
ESTUDIO Y ANÁLISIS DE DIFICULTADES DETECTADAS EN EL TEMA ?ECUACIONES CON PARÁMETROS- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON PARÁMETROS?(Irma Zulema Martinez)
EVOLUÇÃO DA SIMBOLOGIA ALGÉBRICA: UM PASSEIO PELA HISTÓRIA EVOLUTIVA DO PENSAR MATEMÁTICO HUMANO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM(Carlos Alexandre Ornelas Santos)
FUNCIÓN POR PARTES DESDE LA MODELACIÓN(Manuel Andres Castiblanco Acosta et al.)
IDENTIFICANDO PROCESOS DE GENERALIZACIÓN EN UNA ACTIVIDAD ALGEBRAICA(Ruth Galindo Navarro et al.)
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA EN LA ESCUELA PRIMARIA(María De Lourdes Sánchez Ugalde)
LA ENTREVISTA CLÍNICA, UN RECURSO PARA ANALIZAR LOS PROCESOS COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA.(Martha Daniela Concepcion Garcia Moreno et al.)
LA ESTRATEGIA DE COVER-UP COMO PRIMER ACERCAMIENTO A LA NOCIÓN DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES EN LA TRANSICIÓN DE LA ARITMÉTICA AL ÁLGEBRA(Nora Ravaioli et al.)
LOS ?ERRORES? DE LOS ALUMNOS EN EXAMENES DE MATEMATICA(Mabel Susana Chrestia et al.)
LOS PROCESOS COGNITIVOS EN EL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA (Martha Daniela Concepcion Garcia Moreno)
O CONCEITO DE FUNÇÃO: SIGNIFICADOS UTILIZADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES(Rogério Fernando Pires et al.)
O CONCEITO DE GRUPO NA DISCIPLINA DE ÁLGEBBRA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: ANÁLISES PRELIMINARES DE RESULTADO DE PESQUISA(Ana Paula Teles De Oliveira)
O JOGO COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DAS FUNÇÕES DE 1š GRAU (Claudimara Pfiffer et al.)
O PROJETO EMAPOL DO PONTO DE VISTA DO TEMA OBSERVAÇÃO E GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO ADOTADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL NA BAHIA- BRASIL(Grace Baqueiro et al.)
O QUE REVELA A RESOLUÇÃO DE ALUNOS EM QUESTÕES DA PROVA BRASIL QUANDO RETIRAMOS SUAS ALTERNATIVAS?(Renata Fernandes et al.)
PASSOS INICIAIS NOS CAMINHOS DA ÁLGEBRA (Baier Tânia et al.)
REFLEXÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE OS PROCESSOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO(Barbara Lutaif Bianchini et al.)
UMA DISCUSSÃO SOBRE AS DIFICULDADES DOS ALUNOS DO 9š ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA COMPREENSÃO DE EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES(Silmara Cristina Manoel et al.)
UN ESTUDIO DE LAS ORGANIZACIONES MATEMÁTICAS DEL OBJETO FUNCIÓN CUADRÁTICA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR(Jesus Victoria Flores Salazar et al.)
UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA EN EL MARCO DE LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL(Jhon Darwin Erazo Hurtado et al.)
UTILIZANDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA EQUAÇÕES DE 1š GRAU PARA A RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDOS (Andrielly Lemos)

 

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